Langue première et langue d’enseignement : Quelle(s) stratégie(s) pour faciliter les premiers apprentissages, la réussite scolaire et le vivre-ensemble au XXIe siècle ?

Ce livre rédigé avec Mamadou N'Doye constitue le document de réflexion et d’orientions (DRO) de la 59e session ministérielle de la CONFEMEN (Confédération des Ministres de l'Education nationale des Etats et Gouvernements de la Francophonie); il prend en compte plusieurs préoccupations essentielles pour le devenir des systèmes éducatifs des États et gouvernements membres. Il réserve une place centrale à la formulation de propositions concrètes dont la mise en œuvre pourrait fortement contribuer à l’émergence d’un enseignement multilingue efficace pour assurer le vivre-ensemble. Il évoque la question des coûts et des avantages d’un tel enseignement. Il vient renforcer et compléter d’autres démarches entreprises au niveau des pays ou au sein de la Francophonie telle que l’initiative École et langues nationales en Afrique (ELAN).

Ouvrage publié en 2022. https://www.confemen.org